Los colegios y universidades están utilizando datos en formas cada vez mayores. Analizan los datos para determinar qué programas están funcionando bien o si es necesario agregar nuevos programas. Luego, examinan los datos para identificar patrones pasados que podrían ayudar a predecir lo que sucederá a continuación. Y los datos se utilizan cada vez más en el campo de la inteligencia artificial.

Se prevé que el uso de la inteligencia artificial en la educación de los Estados Unidos crezca en casi un 50% en los próximos años. Sus usos van desde lo inmediato y lo práctico hasta lo aspiracional. 

Echemos un vistazo a cómo las escuelas utilizan los datos en el campo de la IA, tanto directamente con los estudiantes como con fines administrativos en el back end, así como los desafíos que puede presentar la tecnología..

Formas en que la inteligencia artificial ya se está utilizando

Algunas escuelas ya están utilizando inteligencia artificial en diversos grados. Muchas escuelas emplean algún tipo de chatbot, ya sea en un mensaje de texto directo a un estudiante entrante o proporcionando información en una página web de “Preguntas frecuentes”.

Algunas escuelas utilizan la IA para ayudar a los estudiantes que necesitan apoyo. Al recopilar datos sobre lo que hace que un estudiante sea exitoso, Ivy Tech Community College en Indiana utilizó el aprendizaje automático para identificar a los estudiantes en riesgo de fallar. La facultad y el personal luego se acercaron a esos estudiantes con consejos individualizados que podrían ayudarlos a encontrar ayuda.

La inteligencia artificial es también una de las tendencias de contratación de más rápido crecimiento. El uso de una herramienta de inteligencia artificial puede reducir el tiempo que lleva ordenar los currículos y concentrarse en los solicitantes cuyas calificaciones satisfacen las necesidades de la institución.

 

El siguiente nivel de la  IA

Al igual que la inteligencia artificial se usa en la contratación, muchas escuelas están examinando cómo podría usarse en las admisiones. Las escuelas pueden usar AI para personalizar el proceso de admisión de los estudiantes, así como identificar qué aspirantes tienen más probabilidades de tener éxito en sus programas.

Las empresas también están desarrollando tecnología de inteligencia artificial para ayudar a diferenciar la instrucción. Con AI, los instructores pueden identificar cuando un estudiante está avanzando y pueden manejar una mayor dificultad de trabajo. Los instructores también pueden señalar cuándo la velocidad de la instrucción debe disminuir si hay un vacío en la comprensión. Es posible que la IA pueda desarrollarse hasta el punto en que pueda identificar la comprensión basada en las expresiones faciales de un estudiante y ajustar la instrucción como resultado de esa información.

La inteligencia artificial también ofrece posibles soluciones de ahorro de tiempo para beneficiar a los instructores. Las máquinas ya se están utilizando para calificar las pruebas de opción múltiple, pero la tecnología de inteligencia artificial que se puede usar para evaluar el trabajo escrito no está muy lejos en el futuro.

También se están haciendo avances en inteligencia artificial cuando se trata de investigación. Es posible que los aspectos de la investigación de un profesor que consumen más tiempo consuman pronto una máquina, ya sea probando miles de millones de combinaciones de medicamentos en un laboratorio mientras se busca una opción de tratamiento, o descifrando la escritura a mano en textos antiguos.

 

Los retos de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior

Usar la IA no está exenta de desafíos. Cuando se utilizan tantos datos de los estudiantes para personalizar la instrucción o para agilizar los procesos administrativos, los problemas de privacidad siempre están a la vanguardia. Las escuelas también deben encontrar una manera de equilibrar los roles de sus empleados con el aprendizaje automático que se está llevando a cabo. Si bien muchos en el campo de la educación superior adoptan el uso de la inteligencia artificial, son conscientes de que podría terminar haciendo obsoletos algunos de sus propios trabajos.

Sin embargo, una realidad que muchos en la educación superior señalan cuando la discusión se centra en el uso de la inteligencia artificial es que los estudiantes que experimentan la IA en el aula son los que la van a configurar en el futuro. Sienten que hay más aspectos positivos que negativos a la hora de exponer a los estudiantes a sus beneficios, al mismo tiempo que llaman la atención sobre las áreas de mejora.

John Sucich

John has more than a decade of experience in education as a teacher, board member, and communicator. He also spent several years in sports journalism. John graduated from Boston University with a bachelor's degree in broadcast journalism and from Lesley University with a master's degree in elementary education.