A menudo se dice que cuando se trata de datos en educación superior, las instituciones tienen más datos de los que saben qué hacer con ellos. En esos casos, es mejor comenzar con tareas pequeñas y medibles, para no sentirse abrumado por la gran cantidad de datos.

Lo mismo es cierto a nivel gubernamental. Los estados tienen muchos datos sobre temas como el logro educativo y el historial de salarios de los residentes, y están trabajando para organizar los sistemas en los 

que se encuentran esos datos. La Campaña de calidad de los datos, una organización que aboga por un mejor uso de los datos de educación, está trabajando para lograr que los estados pasen de recopilar datos solo para fines de responsabilidad y cumplimiento a usar los mismos datos para responder preguntas de política críticas y trabajar para apoyar a los estudiantes y ayudarlos. tener a éxito..

Un nuevo proyecto muestra una forma en que puede suceder en el nivel de educación superior.

El fondo
La Universidad de Virginia ha estado trabajando para mantenerse a la vanguardia con la creciente popularidad de las carreras de la ciencia de datos. El año pasado anunció que planea establecer una Escuela de Ciencia de Datos, gracias en parte a un regalo de $ 120 millones, el regalo más grande en la historia de la universidad. También es el hogar del Laboratorio de soluciones, que utiliza información sobre el comportamiento, la ciencia de los datos y las tecnologías interactivas para desarrollar soluciones en educación y políticas públicas. El laboratorio es probablemente mejor conocido por su trabajo de investigación y luego aplica técnicas de “empuje” a través de mensajes de texto a estudiantes de bajos ingresos para recordarles sobre el papeleo de preinscripción para asegurarse de que cumplan con la aceptación de la universidad.

El proyecto
El nuevo proyecto está dirigido a ayudar a los estados a identificar a adultos que trabajan y que nunca terminaron la universidad, pero que podrían ganar más dinero en un campo determinado si completaran el trabajo necesario para obtener una credencial educativa en ese campo. El proyecto utilizará los datos estatales existentes para tratar de ayudar a los residentes a mejorar sus ingresos y quizás su satisfacción laboral.

Otro subproducto de la investigación podría ser que los empleadores pueden encontrar candidatos con las habilidades que necesitan para realizar trabajos que son difíciles de llenar. Por ejemplo, el proyecto podría identificar a los estudiantes que no completaron un título pero tomaron clases orientadas hacia una determinada carrera. Esos estudiantes actualmente pueden estar trabajando en trabajos en los que podrían avanzar con el grado necesario. El sistema de colegios universitarios de la comunidad podría dirigirse a ellos y, al utilizar la información salarial del estado, incluso dirigirlos con llamamientos de ayuda financiera para que continúen su educación.

El gobernador de Virginia identificó a las industrias de la salud, de TI y de manufactura como de alta prioridad en el estado, por lo que en Virginia, el proyecto intentará encontrar a los estudiantes que comenzaron los cursos en esas carreras, y los colegios comunitarios se acercarán, ofreciendo programas acelerados que Incluye ayuda financiera estatal.

Las implicaciones
El proyecto podría evolucionar hacia una herramienta que los estudiantes usan para identificar trabajos según su nivel de educación, o tal vez para ayudar a alguien que ya está en la fuerza laboral a determinar si él o ella está en una carrera adecuada o si su salario es lo que deberían hacer. en sus datos.

El progreso del proyecto también podría informar cómo se manejan los datos a nivel nacional. En este momento, los estados están recopilando su información de diferentes maneras, utilizando diferentes sistemas, diferentes categorías y utilizando la información para diferentes propósitos. Si bien hay muchos argumentos a favor y en contra de una base de datos nacional de información estudiantil, el éxito de un proyecto a nivel estatal para ayudar a los estudiantes a encontrar trabajo, o ayudar a los empleados a encontrar un trabajo mejor, sin duda contribuirá, si no cambia, a la conversación.

Como mínimo, el proyecto muestra que una cosa es recopilar información, otra cosa es determinar en qué información se puede actuar y, además, a qué puntos de datos vale la pena actuar de una manera que pueda tener un impacto en la Público de manera positiva.

¿Cómo son las universidades …?

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John Sucich

John has more than a decade of experience in education as a teacher, board member, and communicator. He also spent several years in sports journalism. John graduated from Boston University with a bachelor's degree in broadcast journalism and from Lesley University with a master's degree in elementary education.